Resultaten van leerlingen verbeteren wanneer leraren en schoolleiders onderzoeksmatig werken.

Deze stelling klopt. 

Scholen met een onderzoekende cultuur zijn zich bewuster van hun onderwijskwaliteit, terwijl ze beter hun zwakke plekken zien en meer gerichte onderwijsvernieuwingen tot stand brengen. In zo'n onderzoekende cultuur wordt de dagelijkse praktijk van schoolleiders en leraren geleid door evidentie.
Dit heeft een positieve impact op de leerlingenresultaten én het welbevinden bij leraren en leerlingen.

Bronnen:

Kruger, M. (2018). Onderzoeksmatig leidinggeven – handreikingen voor schoolleiders en bestuurders. Leuven: Acco.

Klik hier om terug te keren naar het overzicht van de literatuur en meer stellingen door te nemen.