De visie van de school heeft weinig impact op het dagelijks professioneel handelen van de senior-leraar.

Deze stelling klopt niet.

De mate waarin leraren waarnemen dat de schoolleiding visie toont en ernaar handelt heeft invloed op de mate waarin zij bereid zijn om hun praktijk op een constructieve manier te veranderen.

Bronnen:

Kruger, M. (2018). Onderzoeksmatig leidinggeven – handreikingen voor schoolleiders en bestuurders. Leuven: Acco.

Klik hier om terug te keren naar het overzicht van de literatuur en meer stellingen door te nemen.