Senior-leraren krijgen regelmatig feedback van de schoolleiding.

Deze stelling klopt niet.

Voor Vlaanderen is het geven van feedback aan startende leraren vrij goed ingeburgerd, maar tegelijkertijd scoort Vlaanderen het laagst van alle onderzochte landen voor het geven van feedback aan ervaren leraren.

Bronnen:

OECD (2020), TALIS 2018 Results (Volume II): Teachers and School Leaders as Valued Professionals, TALIS, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/19cf08df-en

Klik hier om terug te keren naar het overzicht van de literatuur en meer stellingen door te nemen.