Uitdaging
op het werk zorgt voor een verhoogde cognitieve flexibiliteit bij
senior-leraren.
Deze stelling klopt.
Vijftigers
en begin zestigers hebben cognitief net zo veel baat bij uitdagend werk als
twintigers en dertigers.
Het confronteren met complexe, nieuwe taken voorspelt winst in cognitieve
flexibiliteit en vermindert de leeftijdgerelateerde achteruitgang van vloeiende
vaardigheden (= vermogen om relaties tussen visuele stimuli te detecteren,
snelheid van het analyseren van informatie,….).
Bronnen:
Berk, L.E. (2018).Development through the lifespan. Amsterdam: Pearson.
Klik hier om terug te keren naar het overzicht van de literatuur en meer stellingen door te nemen.