Senior-leraren
gaan minder snel nieuwe informatie verwerken.
Deze stelling klopt.
Hoe complexer de taak is waar de reactiesnelheid wordt gemeten, hoe sterker in het nadeel de oudere volwassenen zijn. De afname van de reactiesnelheid is eerder beperkt te noemen in de middenvolwassenheid (40-60jaar) maar zal vergroten met de leeftijd. Deze leeftijdsgroep kan de verminderde reactiesnelheid ruimschoots compenseren met aanwezige kennis en ervaring. Hierdoor functioneren ze cognitief zeer goed.
Naarmate de leeftijd vordert (60+), zullen ook
zicht, gehoor en werkgeheugen afnemen waardoor er een verminderde kwaliteit van
cognitieve prestaties opgemerkt zou kunnen worden.
Bronnen:
Berk, L.E. (2018).Development through the lifespan. Amsterdam: Pearson.
Klik hier om terug te keren naar het overzicht van de literatuur en meer stellingen door te nemen.